Scenariusz procesu diagnozy potrzeb i problemów uczniów i uczennic w szkołach ponadpodstawowych. Znaczenie ogólnoszkolnej diagnozy, rekomendowane metody.
Scenariusz procesu diagnozy potrzeb i problemów uczniów i uczennic w szkołach ponadpodstawowych, który zawiera opis trzech rekomendowanych metod. Diagnoza jest nie tylko wpisana w podstawę programową przedmiotu edukacja obywatelska, ale to także dobry punkt wyjścia do dalszych działań samorządu uczniowskiego.
Publikacja przygotowana w ramach projektu "Szkoła samorządności uczniowskiej", realizowanego w ramach wdrażania polityki młodzieżowej m.st. Warszawy.
Publikacja przygotowana w ramach projektu "Szkoła samorządności uczniowskiej", realizowanego w ramach wdrażania polityki młodzieżowej m.st. Warszawy.
Scenariusz procesu diagnozy potrzeb i problemów uczniów i uczennic w szkołach ponadpodstawowych. Znaczenie ogólnoszkolnej diagnozy, rekomendowane metody.
PDF - 292.75 KB
pobierz plik
PDF - 292.75 KB